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Mostrando postagens de 2016

Comunidade Virtuais e Sociais

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LIVRO Formação Social da Mente Cap 2 - Fichamento

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Este vídeo é o segundo de oito vídeos relacionados a produção de  fichamentos de cada um dos capítulos do Livro "A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores" ( Saraiva , Cultura ) escrito por Lev Vygotsky. Existem outros autores fundamentais que podemos utilizar para dar suporte as propostas pedagógicas e metodológicas dentro da Informática e Educação. Além dos autores atuais que trabalham diretamente com mídias e tecnologias. Logo trarei outros capítulos e livros, caso tenha alguma dica deixe aqui.

A importância da utilização das mídias articuladas a projeto pedagógico

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No ambiente escolar atual, nos deparamos com alunos da chamada Geração Y, que são nativos digitais e produtores de conteúdo online, e adolescentes da Geração Z, que incorporam facilmente as tecnologias em seu dia a dia. Essas gerações dominam habilidades como digitar e enviar mensagens pelo celular e tablets de forma tão rápida que mal conseguimos acompanhar a leitura do que foi escrito. Além disso, eles são proficientes em acessar várias redes sociais e enviar e receber arquivos por elas, enquanto ainda estamos utilizando o e-mail como principal forma de comunicação. No entanto, quando se deparam com a necessidade de realizar um trabalho escolar formal, muitos enfrentam dificuldades com as regras básicas de formatação e escrita que são essenciais nesse contexto. Esses novos aspectos evidenciam a realidade em que nossos alunos vivem, onde estão constantemente expostos a informações atualizadas sobre tecnologias que consideram básicas, como aplicativos para celulares e tablets com si

Mídias na Educação - Produção do material didático

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 No final do ano de 2005, mais especificamente no mês de novembro, iniciou-se no Centro CINTED a organização da equipe, a qual fiz parte, que iria começar a desenvolver parte dos materiais didáticos para o Módulo de Informática para os Cursos de Mídias na Educação Ciclos Básico , Intermediário e Avançado promovido pelo MEC, em parceria com várias Universidades Federais do Brasil.    O conteúdo programático era entregue pela coordenação do projeto e cabia a equipe, com o acompanhamento de professores, a reestruturação dos mesmo em formato digital para o Curso.    A estrutura do material teve sua organizam feita com base na estrutura de uma pequena Cidade com seis prédios que circundam uma praça com um chafariz. Cada um dos prédios tinha a função de organizar um tipo de material relacionado a uma das etapas de cada módulo. Os prédios que compõem a Cidade são: Escola; Biblioteca; Shopping Center; Salão de Jogos; Cinema e Café.  No prédio da Escola os alunos e

Objetos de Aprendizagem: Teoria e Prática

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No ano de 2012, a o final da segunda edição do Curso de Mídias na Educação Ciclo Avançado a Coordenadora do Cursos Liane Tarouco, organizou a produ ção e publicação de um livro composto , a partir, dos melhores trabalhos de conclusão de curso (TCC) e da contribuição de professores do Curso.  O livro recebeu o título de Objetos de Aprendizagem: Teoria e Prática , a obra é composta por 24 c apítulos, divididos em parte I e II com um total de 502 páginas. O livro está disponível para empréstimo na Biblioteca da F aculdade de Educação da UFRGS (FACED) e em versão digital no site do Catalogo UFRGS - SABi . Logo trarei mais materiais. Deixe dicas de assuntos que tenha interesse.

Feliz Dia do Professor 2016!

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Feliz Dia da Criança!

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Trabalhos com Sistemas de Videoconferência

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  Atualmente se fala e escreve muito sobre videoconferência como suporte e apoio as atividades educacionais, ainda mais quando elas são a distância. Porém, as vezes lendo sobre este tema ele parece um pouco complicado para se colocar em prática dentro da sala de aula presencial , mas tudo vai depend er do que se pretende fazer com esta ferramenta. Logo que comecei as minhas atividades no CINTED ( veja a postagem ) fui informada que o departamento realizava atividades a distância com equipamentos de conferência. Na época não existiam muitos progra mas on line acessí veis para a realização das atividades v ia computador, então eram usados equipamentos específicos para vídeo conferência do tipo ponto-a-ponto. Dependen do da configuração de stes equipamentos e da rede onde se enco ntram é possível realizar conferências mul tipontos, onde vários equipamentos podem estar transmitindo e recebendo as mesmas informações ao mesmo tempo, em alta velocidade e definição de áudio e ví

Projeto Escola de Gestores da Educação Básica

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O  Ministério da Educação , por intermédio da  Secretaria de Educação Básica , convida você para conhecer o  Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica . Esse Programa surgiu da necessidade de se construir um acesso de formação de gestores escolares que contemple a concepção do direito à educação escolar e perceba a escola da perspectiva da inclusão social e da emancipação humana. Os dados mais recentes indicam que, no Brasil, do total de dirigentes escolates, 29,32% possuem apenas formação em nivel médio, sobretudo nos estados das Regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste. É de 69,79% o percentual desses dirigentes com formação em nível superior, enquanto apenas 22,96% possuem curso de pós-graduação lato-sensu/especialização. Considerando-se as diversidades que constituem a modalidade educacional em nosso país, a Educação à Distância (EAD) tem se apresentado como a modalidade que pode contribuir substantivamente para mudar o quadro de formação e solidificação dos

Carnaval 2016!!!!

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SACCA - Sistema Automático de Catalogação de Conteúdo Audiovisual

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Um pouco mais sobre projetos que participei no departamento CINTED . Em seguida ao desenvolvimento do projeto CESTA ( ver aqui postagem ), surgiu um novo projeto, a par tir da proposta de Tese de Doutorado de uma aluna do departamento . D evido sua natureza de Indexação de vídeos ter como proposta a divulgação de Vídeos Educacionais indexados, este passou a ser desenvolvido e teve sua estrutura vinculada ao si stema CESTA com o nome de SACCA ( Sistema Automático de Catalogação de Conteúdo Audiovisual ). O acervo do sistema é composto por vídeos de conferências, aulas, experimentos, demonstração de procedimentos, visitas em campo, entre outros.  Para realizar o trabalho de indexação dos vídeos foi utili zado o pr o grama IBM Annotation Tool ( tutorial ) , que é de domínio público. Outras informações sobre o projeto podem ser entradas na página do  Sistema SA CCA .   Logo do projeto SACCA Logo trarei mais materiais. Deixe dicas de assuntos que ten

CESTA - Coletânea de Entidades de Suporte ao uso de Tecnologia na Aprendizagem

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Logo do Projeto CESTA   O Projeto CESTA (Coletânea de Entidades de suporte ao uso de Tecnologias na Aprendizagem) foi criado inicialmente para receber informações sobre materiais digitais online voltados para educação. Durante o processo de construção e implementação do sistema, trabalhei implementando os materiais educacionais produzidos pelo departamento na base de dados do sistema e posteriormente como administrador. Os usuários do Referatório CESTA podem acessar os dados dos materiais cadastrados no sistema, para obter informações como tipo de material, conteúdo(s) que este contem, endereço onde o material se encontra hospedado. Para acessar estes dados o sistema disponibiliza dados de acesso para os usuários visitantes, sem a necessidade de cadastro: User: guest Senha: guest Além desta opção, alguns usuários que tenham interesse em cadastrar seus próprios materiais digitais online podem solicitar o cadastro para assim fazê-lo, através do link:

Projeto e desenvolvimento de Materiais Educacionais com Flash MX - 1ª Edição

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No meio do ano de 2013 por solicitação da direção do departamento começamos a produzir material para um Curso de Extensão de produção de Objetos Educacionais com o programa Macromídia Flash MX. A proposta do Curso era ensinar a professores e alunos de licenciatura a trabalharem com o programa Flash para desenvolverem desde materiais educacionais a jogos interativos e Quizes. Este fora um Curso de nível iniciante, mas que ao final o aprendiz poderia chegar a ter um nível intermediário no uso do programa. As turmas eram compostas de 12 a 28 alunos, por uma professora e um ou dois monitores para auxiliar, dependendo do número de alunos. A primeira edição teve sua turma aberta em 06 a 30 de janeiro de 2004 e a sua última turma aconteceu na décima quinta edição de 16 a 24 de janeiro de 2012. Atualmente não são muitos que procuram cursos de Flash para trabalhar com a produção de material educacional devido a grande variedade de programas disponívies na internet para

LIVRO Formação Social da Mente Cap 1- Fichamento

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Atualmente muitos educadores, autores e pesquisadores que trabalham com Informática na Educação e Educação a Distância utilizam os textos de Lev Semionovitch Vygotsky para apoiar suas estratégias de ensino e aprendizagem. Este vídeo é o primeiro de oito vídeos relacionados ao produção de  fichamentos de cada um dos capítulos do Livro "A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores" ( Saraiva , Cultura ) escrito por Lev Vygotsky.   Existem outros autores que podemos utilizar para dar suporte as propostas pedagógicas e metodológicas dentro da Informática e Educação. Logo trarei outros capítulos e livros, caso tenha alguma dica deixe aqui.

Alfabetização visual para a produção de objetos educacionais

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Imagem utilizada no tutorial Relembrando, minha primeira publicação de artigo completo aconteceu em 2003 na Revista RENOTE ( ver post ). A elaboração do texto "Alfabetização visual para produção de objetos educacionais" surgiu a partir da proposta de produzir um ma terial para dar apoio a alunos e profissionais das áreas de educação e demais licenciaturas sobre construção de materiais educacionais digitais para apoiar o processo de ensino e aprendizagem. Junto ao artigo foi elaborado um tutorial em formato de objeto educacional apoiado nas orientações do artigo. O artigo teve várias publicações online entre elas: Na versão antiga da RENOTE foi publicado o artigo e a apresentação , atualmente encontrasse na Revista RENOTE que encontrasse no sistema SEER de periódicos da UFRGS. No sistema LUME de artigos da biblioteca da UFRG   Repositório RIVED SEDICI Blog Logo trarei mais materiais. Deixe dicas de assuntos que tenha interesse.

3D - minha experiência e algumas possibilidades

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  A proposta de se trabalhar com 3D muitas vezes pode parecer um pouco distante devido ao fato das ferramentas para tal possam parecer caras e complexas, mas as vezes tudo vai depender do que realmente pretendemos fazer ou precisamos. Uma das minhas primeiras experiências com programas 3D foi produzindo um tutorial do programa 3DChoreographer , na época me fora solicitado a produção do tutorial para servir de apoio aos alunos.  Tela inicia do programa 3DChoreograppher   Durante a construção deste tutorial comecei a considerar possibilidades de trabalhos educacionais na construção de objetos simples e complexos com alunos do ensino fundamental e médio. Lógico que muito dependerá dos alunos, pois não posso propor que atividades prontas sem saber a quem se destinará. Possibilidades são possíveis trabalhos a serem realizados com determinados grupos de alunos a partir de conteúdos específicos ou de ideias que surgem durante o processo de ensino e aprendizagem.

RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação

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Desde 2003 o departamento CINTED ( ver p ost ) publica semestralmente uma nova edição online da Revista RENOTE . As primeiras edições foram publicadas em páginas HTML e divulgadas no site do próprio departamento. Atualmente as edições são publicadas no sistema SEER de periódicos da UFRGS . No meio de cada semestre é divulgado na página do departamento a chamada com as datas para a submissão de artigos à Revista e na página de Submissão da RENOTE encontram-se os períodos de submissão de artigos para os dois semestres do ano. Os artigos desta edição já estão publicadas em: v. 13, n. 2 (2015) RENOTE . A Revista Novas Tecnologias na Educação possui os seguintes Qualis nas seguintes categorias: C Nacional ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS CONTÁBEIS E TURISMO C Nacional EDUCAÇÃO A Local ENGENHARIAS I A Local ENGENHARIAS III B Local ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMATICA B Nacional INTERDISC

Expectativas e Metas para 2016!

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O ano de 2016 já começou e estou aqui pensando no que escrever com relação ao que quero ou espero para este novo ano, ao mesmo tempo me pego revendo o que havia pensado no começo de 2015 para fazer neste ano que acabou de passar. Para este novo ano, depois de algumas reorganizações, espero conseguir deixar o blog bem mais objetivo com relação as publicações e conteúdos. A partir da reorganização das categorias espero conseguir deixar busca pelo conteúdo mais claro. Vou procurar realizar pelo menos uma postagem por semana no blog. Além de tudo que quero retomar no blog e trazer de novo ainda tenho as minhas metas intelectuais a serem realizadas como: ler mais livros e artigos sobre informática na educação; pesquisar mais possibilidades de trabalhar com ferramentas digitais e analógicas com os alunos; fazer um novo curso de pós graduação; colocar em prática novas ideias relacionadas a trabalhos com tecnologias;  E minhas metas pessoais: Curtir mais a casa nova (