A.R.S. Especialista em Informática na Educação a Distância

Objetivo de Aprendizagem: (EI03CO02) Expressar as etapas para a realização de uma tarefa de forma clara e ordenada. Duração: Até 40 minutos Base Teórica: Crianças entre 4 e 5 anos estão desenvolvendo a capacidade de compreender sequências de ações e organizar acontecimentos em ordem lógica. Atividades do cotidiano, como preparar uma receita simples, ajudam as crianças a perceber que muitas tarefas precisam seguir uma sequência de passos. Esse tipo de atividade também favorece o desenvolvimento do pensamento lógico e de habilidades relacionadas ao Pensamento Computacional, como o sequenciamento de ações. Atividades 1. Boas-vindas e Conversa Inicial (5 minutos) Receba as crianças e pergunte: Vocês já ajudaram alguém a preparar comida em casa? O que vocês já ajudaram a fazer? Explique que muitas receitas precisam seguir uma ordem de passos para dar certo. 2. Apresentação da Receita (5 minutos) Apresente uma receita simples, como salada de frutas . Mostre os ingredie...

Objetivo de Aprendizagem: (EI03CO02) Expressar as etapas para a realização de uma tarefa de forma clara e ordenada. Duração: Até 40 minutos Base Teórica: Crianças entre 4 e 5 anos estão desenvolvendo a capacidade de compreender sequências de ações e relações de ordem. Atividades que envolvem etapas claras ajudam a desenvolver o pensamento lógico e a organização de ideias, contribuindo para habilidades relacionadas ao Pensamento Computacional, como o sequenciamento de ações. Atividades 1. Boas-vindas e Conversa Inicial (5 minutos) Receba as crianças e pergunte: Vocês sabem como nasce uma planta? O que precisamos fazer para plantar uma semente? Escute as respostas e incentive a participação. Explique que plantar uma semente precisa seguir alguns passos . 2. Apresentação dos Materiais (5 minutos) Mostre os materiais que serão utilizados: vaso pequeno ou copo descartável terra sementes água Pergunte às crianças para que serve cada material. 3. Organizand...