A.R.S. Especialista em Informática na Educação a Distância

Plano de Aula: Explorando Padrões e Sequências na Educação Infantil Objetivo de Aprendizagem: (EI03CO01) Reconhecer padrões de repetição em sequências de sons, movimentos e desenhos. Duração: Até 50 minutos Base Teórica: Estágio Pré-operatório (2 a 7 anos), com foco na faixa etária de 4 a 5 anos. Neste estágio, as crianças são simbólicas e imaginativas, capazes de decompor problemas, reconhecer padrões e desenvolver pensamento algorítmico. Atividades: 1. Boas-Vindas e Discussão (5 minutos): Cumprimente as crianças de forma acolhedora. Pergunte se eles já perceberam padrões em músicas, movimentos ou desenhos. 2. Exploração de Sons e Movimentos (10 minutos): Toque músicas com batidas rítmicas. Peça às crianças que batam palmas, pulem ou movam seus corpos de acordo com os ritmos. 3. Criação de Padrões Sonoros (10 minutos): Forneça instrumentos musicais simples, como tambores e chocalhos. Peça às crianças que criem seus próprios padrões sonoros. 4. Desenho de Padrões (10 minutos): Forne

Plano de Aula: Construindo com Materiais Concretos e Explorando Padrões na Educação Infantil Objetivo de Aprendizagem: (EI03CO01) Reconhecer padrões de repetição em sequências de sons, movimentos e desenhos. Duração: Até 50 minutos Base Teórica: Estágio Pré-operatório (2 a 7 anos), focando na faixa etária de 4 a 5 anos. As crianças neste estágio são mais simbólicas e imaginativas, capazes de decompor problemas, reconhecer padrões e desenvolver pensamento algorítmico. Atividades: 1. Boas-Vindas e Discussão (5 minutos): Cumprimente as crianças de forma acolhedora. Pergunte se eles gostam de construir coisas ou criar com materiais. 2. Exploração de Materiais (15 minutos): Forneça uma variedade de materiais concretos, como caixas, embalagens, tampas, rolos de papel higiênico, etc. Deixe as crianças explorarem os materiais livremente, criando o que quiserem. 3. Montagem de Cartazes (10 minutos): Peça que cada criança crie um cartaz usando os materiais disponíveis. Eles podem colar os mat

Plano de Aula: Explorando Coreografias e Sequenciamento na Educação Infantil Objetivo de Aprendizagem: (EI03CO01) Reconhecer padrões de repetição em sequências de sons, movimentos e desenhos. Duração: Até 50 minutos Base Teórica: Estágio Pré-operatório (2 a 7 anos), com foco na faixa etária de 4 a 5 anos. Neste estágio, as crianças são mais simbólicas e imaginativas, sendo capazes de realizar a decomposição de problemas, reconhecer padrões e iniciar o pensamento algorítmico. Atividades: 1. Boas-Vindas e Discussão (5 minutos): Cumprimente as crianças de forma acolhedora. Pergunte se eles gostam de dançar ou fazer movimentos divertidos. 2. Exploração de Movimentos (10 minutos): Leve as crianças para um espaço aberto. Incentive-as a explorar movimentos livres, como pular, girar, bater palmas, etc. 3. Coreografia em Grupo (15 minutos): Divida as crianças em grupos pequenos. Peça a cada grupo para criar uma coreografia simples com movimentos repetitivos. Eles devem decidir a ordem dos mo