Flash para construções de animações 2003

No mini-curso de Flash para construção de animações, tive a oportunidade de ministrar as aulas e compartilhar conhecimentos sobre esse ambiente de trabalho versátil e criativo. O objetivo principal do curso foi introduzir os participantes ao Flash, familiarizando-os com as diferentes ferramentas e recursos disponíveis.

Durante as aulas, foram abordados temas como as barras de tarefas do Flash, a janela de trabalho e a linha do tempo, que são elementos fundamentais para a criação de animações. Exploramos também as ferramentas de desenho, ensinando como criar e transformar objetos em símbolos, bem como realizar alterações em sua aparência.

Um aspecto importante do curso foi a criação de animações, permitindo que os participantes aprendessem a dar vida aos seus desenhos e ilustrações. Além disso, abordamos a inclusão e o uso de botões de ação, que proporcionam interatividade nas animações, e a adição de sons para aprimorar a experiência do espectador.

O curso foi projetado para que os participantes pudessem desenvolver habilidades práticas no uso do Flash e explorar sua criatividade na construção de animações envolventes. Através de exercícios e práticas guiadas, os alunos puderam experimentar as diferentes funcionalidades do programa e aplicar os conceitos aprendidos.

Ministrar esse mini-curso foi uma experiência gratificante, pois pude compartilhar meu conhecimento e ver os participantes se envolvendo e se familiarizando com o ambiente de trabalho do Flash. Acredito que o aprendizado dessa ferramenta pode abrir portas para a criação de animações impactantes e envolventes em diferentes áreas, como publicidade, entretenimento e educação.

Espero que os participantes tenham adquirido as habilidades necessárias para criar suas próprias animações no Flash e que possam continuar explorando e aprimorando seus conhecimentos nessa área. O curso serviu como uma introdução ao potencial criativo e expressivo do Flash, proporcionando uma base sólida para futuros projetos e aprendizados.

Anita Raquel Cestari da Silva Grando, Liane Margarida Rockenbach Tarouco

DOI: https://doi.org/10.22456/1679-1916.14438

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